DELF B2 Exam Practice: Test 6 – Free PDF with Sample Answer

 This is a B2-level practice test aligned with CEFR B2 skills. It covers the four different sections of your French exam.  While not an official DELF B2 paper, it is highly effective for developing the reading, writing, listening, and speaking competencies required for the DELF B2 exam.

For more Practice for your French exam, check out our Mock French Exam  and the following pages on our site:

  1. French DELF B2 Exam Practice: Test 4
  2. French DELF B2 Exam Practice: Test 6
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This B2-level test focuses on social practices and personal expression, using the theme of tattoos and piercings as a lens to explore identity, fashion, health, and social judgement.

The reading section combines an informative press article with contrasting opinions from an online forum, requiring candidates to understand implicit meaning, attitudes, and arguments.

The writing task then asks candidates to take a personal position, compare viewpoints, and argue coherently, drawing on the ideas and vocabulary from the reading. 

READING SECTION — ANSWERS + HOW TO APPROACH

Step-by-step method (what students should do)

  1. Read the article first, not the questions → identify:

    • topic (tattooing & piercing)

    • tone (informative + warning)

  2. Skim the forum comments → note who is:

    • for / against / neutral

    • concerned about health, image, age, or society

  3. Then answer questions, always:

    • using context

    • avoiding personal opinion

Answer Key:

1. “être l’apanage de” means:
b. Être le privilège de (to be the privilege/exclusive domain of)

2. Explain the italicized expressions:

  • “se faire tatouer n’est jamais un acte anodin”
    → Getting a tattoo is never a trivial/insignificant act; it’s a serious decision with risks.

  • “du côté tendance”
    → From the fashion/trendy side; regarding what’s fashionable.

3. Replace “néanmoins”:
c. cependant (nevertheless/however)

4. “D’ores et déjà” indicates:
c. que l’information est relayée. (the information is already being relayed)

5. Complete the table (✓ = agrees/has this trait):

 
 
  CARMEN CARLO ROXANE FABRIZIO BENOÎT
Refuses tattoos categorically   ✓      
Wears piercing sometimes ✓        
Finds it elegant     ✓    
Tolerant but doesn’t wear       ✓  
Worried about health         ✓
Sees piercing as an object ✓        

6. Two reasons for the increase in tattoo shops in France:

  • Growing popularity/demand for tattoos.

  • Lack of strict health regulations makes it easy to open a shop.

7. Find body parts in the text:
a. Face: nez (nose), arcade sourcilière (eyebrow)
b. Arm: épaule (shoulder)
c. Leg: cheville (ankle)
d. Stomach: nombril (navel

PART 2: GRAMMAR & STRUCTURES

Step-by-Step Strategy:

  1. Identify the transformation required (tense change, pronoun substitution, negation).

  2. For pronouns, remember: me, te, se, nous, vous (indirect/direct), le, la, les (direct), lui, leur (indirect).

  3. Place adverbs/negations correctly: ne + pronoun + verb + pas/jamais.

Answer Key:

1. Transform the sentences:

  1. Fred obligeait ses étudiants à connaître les conjugaisons.
    → Fred les y obligeait. (les = students, y = to know them)

  2. J’emmènerai ma petite cousine au zoo.
    → Je l’y emmènerai. (l’ = her, y = to the zoo)

  3. Martine racontait à ceux qu’elle rencontre que son ami l’a trompée.
    → Martine leur racontait qu’il l’avait trompée. (leur = to them, l’ = her)

  4. Elle a retrouvé mes cahiers d’écoliers dans le grenier.
    → Elle ne les y a jamais retrouvés. (les = them, y = there)

  5. Ils ont accepté de nous dire où était leur trésor.
    → Ils nous l’ont dit. (nous = to us, l’ = it)

2. Conjugate verbs correctly (context-based):

  1. Si j’avais su, je t’aurais préparé un bon repais, mais comme tu ne m’avais pas prévenu de ta visite, je t’annonce qu’il n’y a que du pain et du fromage à manger… Quel dommage ! On aurait pu partager un festin si tu avais téléphoné !

  2. Je veux qu’elle soit cultivée ; qu’elle comprenne mes angoisses ; qu’elle me fasse rire ; qu’elle ait un don ; qu’elle apprécie mes amis et surtout qu’elle ne veuille pas me changer ! Et puis, si elle ressemblait un peu à Cameron Diaz, ce serait parfait !

  3. Quand je serai grand, je deviendrai avocat. Je défendrai la cause des faibles et des pauvres, et parfois même, s’il le fallait, je travaillerais gratuitement.

  4. Je ne suis pas très content ! Je voulais que, hier, vous soyez présents à l’inauguration… Pourquoi n’étiez-vous pas là ? Tout le monde a fait l’effort de venir, sauf vous. Dorénavant, toute absence devra être justifiée par un certificat médical.

  5. Le Président arrivera demain dans l’après-midi, mais rien n’est moins sûr après les multiples menaces d’attentats qui ont été envoyées par diverses mouvances terroristes à de grands journaux.

PART 3: LISTENING COMPREHENSION

 

Document 1: Interview with Zazie

.(Note: unable to locate audio file)

Answer Key & Guide: Listening Comprehension – “The Death of the CD”

Here is the answer key for Document 2 from the TFLF B2 exam, along with a step-by-step listening strategy.

STEP-BY-STEP LISTENING STRATEGY

Before Listening:

  1. Read all questions carefully (2 minutes).

  2. Underline keywords in questions (e.g., chiffres, prix moins élevés, cerisier, My Major Company).

  3. Predict possible answers based on the topic (“death of the CD”).

First Listen (5 minutes):

  • Focus on general understanding.

  • Note down numbers, names, and key arguments.

  • Don’t panic if you miss details—just catch the main ideas.

Answer Phase (3 minutes):

  • Answer questions you’re sure about.

  • Leave blanks for difficult ones.

Second Listen (5 minutes):

  • Target specific information for unanswered questions.

  • Listen for exact numbers and quotes.

  • Verify your first answers.

After Listening:

  • Review your answers.

  • Ensure full sentences where required.

  • Check spelling of names (e.g., Grégoire, iTunes).

  •  

ANSWER KEY

1. Que représentent les chiffres suivants ? /2

  • 9,90 € : le prix d’un album sur iTunes / prix du téléchargement légal d’un album.

  • 7,3 % : la part du marché de la musique en Belgique représentée par le téléchargement légal.

2. Pourquoi les prix de la musique sont-ils moins élevés sur le Net ? (Deux raisons) /3

  1. Il n’y a pas de disque physique à produire.

  2. Les plateformes de téléchargement font surtout leur bénéfice sur la vente des appareils de lecture (ex: iPod).

3. Pourquoi le chanteur du groupe Dionysos parle-t-il d’un cerisier ? /2

Il compare la création d’un album à un cerisier qu’on fait pousser, et le téléchargement illégal à quelqu’un qui vient manger les cerises pendant la nuit → l’artiste travaille longtemps, le pirate vole le fruit de son travail.

4. Quel est l’argument de Mme Bresciani pour dire qu’il faut télécharger légalement ? /2

Parce que des gens travaillent derrière (artistes, producteurs) et qu’il faut respecter leur travail.

5. Quel est le principe de fonctionnement de My Major Company ? /2

C’est une plateforme de crowdfunding : les internautes achètent des parts (10 €) pour financer un artiste. Quand l’artiste atteint 70 000 €, il est produit (album, clip, promo).

6. Pourquoi peut-on dire que la musique va connaître une véritable révolution ? /3

Pour la première fois dans l’histoire, le support physique (CD) pourrait être remplacé par rien → des fichiers dématérialisés (MP3) qu’on écoute sur des appareils comme l’iPod.

7. Vrai ou faux ? /6

  • Les ventes de CD ont diminué de 50% depuis 2007.
    Vrai → « on perd plus que 50 % du chiffre d’affaires sur l’album physique ».

  • Un téléchargement sur 20 est illégal.
    Faux → C’est l’inverse : pour 1 légal, il y a 20 illégaux.

  • Grégoire a reçu 70 000 € grâce aux dons des internautes.
    Vrai → « Grégoire… les internautes vont lui permettre de sortir son premier disque ».

  •  

WRITING SECTION — WHAT IS EXPECTED + HOW TO DO IT

What the examiners want

  • A clear personal opinion

  • Reference to at least one forum opinion

  • Justification (reasons, examples)

  • Logical structure

  • B2 connectors and vocabulary

Step-by-step writing guide (40 minutes)

 Plan (5 minutes)

  • Intro: general view on tattoos & piercings

  • Paragraph 1: your opinion (for / against / mixed)

  • Paragraph 2: forum opinion closest to yours + why

  • Paragraph 3: advice (parents / friend scenario)

  • Conclusion: balanced final thought

Write (30 minutes)

Use:

  • Opinion phrases: à mon avis, je pense que…

  • Concession: même si, cependant…

  • Cause–effect: entraîner, provoquer…

Example sentence:

Même si les tatouages peuvent être une forme d’expression personnelle, ils comportent des risques pour la santé.

Ready-to-use B2 sentence models (listening → writing)

  • Le téléchargement illégal est souvent présenté comme l’un des principaux responsables de la disparition du CD.
    → Illegal downloading is often presented as one of the main reasons for the disappearance of the CD.

  • Même si Internet menace le CD, il permet aussi à de nouveaux artistes de se faire connaître.
    → Even if the Internet threatens the CD, it also helps new artists become known.

  • Pour la première fois dans l’histoire de la musique, le support pourrait disparaître sans être remplacé.
    → For the first time in music history, the medium could disappear without being replaced.

  • À mon avis, le problème n’est pas Internet en lui-même, mais l’usage qu’on en fait.
    → In my opinion, the problem is not the Internet itself, but how it is used.

PART 4: SPEAKING

Step-by-Step Strategy:

Phase 1: Self-presentation (3 min)

  • Structure: Present → Family → Studies → Hobbies → Future → Why French

  • Use past/present/future tenses naturally.

Phase 2: Photo choice – Where to live (4 min)

  • Use conditionals: Si je vivais là, je pourrais…

  • Compare/contrast: Contrairement à…, cet endroit…

  • Give concrete reasons (nature, opportunities, culture).

Phase 3: Admired personality (5 min)

  • Choose someone you can speak about passionately.

  • Explain impact/values: Elle/Il représente…, m’inspire à…

  • If choosing “blank,” prepare a clear description.

Thematic Lexical Bank: TFLF B2 Tattoos & Music Industry Test

PART 1: TATTOOS & PIERCINGS

Key Themes:

  • Body modification and fashion

  • Health risks and regulation

  • Social perceptions and opinions

  • Personal expression vs. conformity

Essential Vocabulary:

 
 
Category French English
Body Modification le tatouage tattoo
  le piercing piercing
  le branding branding
  l’encre (f) ink
  l’aiguille (f) needle
  stérilisé(e) sterilized
  la peau skin
Health & Safety l’hygiène (f) hygiene
  la contamination contamination
  un champignon fungus
  une infection infection
  une allergie allergy
  un risque risk
  les précautions (f) precautions
Opinions & Attitudes un signe d’appartenance sign of belonging
  fashion / tendance fashionable
  ringard outdated/tacky
  vulgaire vulgar
  élégant elegant
  sexy sexy
  pathétique pathetic
  la tolérance tolerance
  un acte anodin trivial act
Body Parts l’épaule (f) shoulder
  la cheville ankle
  le dos back
  le nez nose
  l’arcade sourcilière (f) eyebrow arch
  le nombril navel
Regulation & Business la réglementation regulation
  sanitaire sanitary/health-related
  une boutique shop
  un tatoueur tattoo artist
  la demande croissante growing demand
  un distributeur distributor
  retirer du marché to withdraw from the market

Useful Expressions:

  • Être l’apanage de → to be the exclusive domain of

  • Se faire tatouer → to get tattooed

  • Un acte délicat → a delicate/sensitive act

  • Faire face à → to face/cope with

  • Veiller à ce que → to ensure that

  • D’ores et déjà → already/from now on

PART 2: MUSIC INDUSTRY & DIGITAL REVOLUTION

Key Themes:

  • Digital vs. physical media

  • Copyright and piracy

  • Changing business models

  • Artist-consumer relationships

Essential Vocabulary:

 
 
Category French English
Digital Music le téléchargement downloading
  légal/illégal legal/illegal
  un fichier file
  dématérialisé dematerialized/digital
  le MP3 MP3
  une plateforme platform
  en ligne online
Physical Media le CD CD
  le disque compact compact disc
  le support physique physical medium
  un album album
  les ventes (f) sales
  le chiffre d’affaires turnover/revenue
Industry Terms une maison de disques record label
  produire un album to produce an album
  lancer une carrière to launch a career
  la promotion promotion
  un clip vidéo music video
  la direction artistique artistic direction
Piracy & Ethics un pirate pirate
  télécharger illégalement to download illegally
  le droit d’auteur copyright
  voler le fruit du travail to steal the fruit of labor
  respecter le travail to respect the work
New Models le crowdfunding crowdfunding
  financer to fund
  une part a share
  les internautes internet users
  un appareil de lecture playback device
  l’iPod (m) iPod
Market Trends la crise crisis
  disparaître to disappear
  remplacer to replace
  la révolution revolution
  l’envers du décor behind the scenes
  le marché entier entire market

Useful Expressions:

  • Faire fureur → to be all the rage

  • Faire pousser un cerisier → to grow a cherry tree (metaphor for creating)

  • Tirer les gens vers → to draw people toward

  • Ne pas se cacher la face → to not hide from reality

  • L’enquête criminelle à l’envers → reverse criminal investigation

  • Un témoin qui confirme → a witness who confirms

📝 PART 3: GRAMMAR & STRUCTURES

Key Grammar Points:

  • Pronoun replacement (le/la/les, lui/leur, y/en)

  • Tense agreement in reported speech

  • Conditional sentences (si clauses)

  • Subjunctive mood for wishes/requirements

Useful Structures:

  • Si + imparfait → conditionnel (hypothesis)

  • Vouloir que + subjonctif (wanting someone to do something)

  • Ne… jamais (negation with adverbs)

  • Pronoun placement before the verb in compound tenses

 PART 4: SPEAKING

Self-Presentation Phrases:

  • Je me présente → Let me introduce myself

  • J’étudie → I study

  • Je m’intéresse à → I’m interested in

  • À l’avenir, j’aimerais → In the future, I’d like to

  • Mon motivation pour apprendre le français → My motivation for learning French

Hypothetical Language:

  • Si je vivais là → If I lived there

  • Je pourrais → I could

  • J’aurais la chance de → I would have the chance to

  • Je préférerais → I would prefer

Expression of Admiration:

  • J’admire → I admire

  • Cette personne représente → This person represents

  • Elle m’inspire à → She/He inspires me to

  • Un modèle pour moi → A role model for me

  • Ce qui me touche, c’est → What touches me is

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